Qu’est-ce que l’autisme? Des choses que tout le monde doit savoir

Qu’est-ce que l’autisme? Des choses que tout le monde doit savoir

L’autisme n’est pas une maladie et n’est pas contagieux, et dans le monde entier, on estime qu’une personne sur 68 est touchée par ce trouble. Plus d’informations au sujet de l’autisme voir ici.

Aujourd’hui, il existe des traitements et des programmes adéquats pour aider les patients autistes à améliorer leurs compétences, et la moitié des personnes touchées ont la chance de mener une vie normale.

L’autisme est un trouble neurologique qui affecte le développement du cerveau, ce qui entrave finalement la communication et les compétences d’interaction avec les autres. Cependant, beaucoup de gens ont une fausse impression d’autisme, croient aux mythes et aux superstitions liés à ce dysfonctionnement. L’autisme n’est pas une maladie et ne se transmet pas d’une personne à l’autre et ne constitue pas une sorte de maladie corporelle. C’est un trouble qui se produit à la naissance (probablement pendant le développement intra-utérin) et qui se manifeste souvent au cours de la première année de vie.

L’autisme peut être guéri et peut certainement être grandement amélioré par une thérapie spécialisée. Les experts estiment que 50% des cas peuvent être complètement guéris. La conviction que l’autisme est incurable n’est pas vraie. Différents traitements et programmes sont disponibles pour aider les patients autistes à améliorer leurs capacités et à commencer une vie confortable, normale ou presque normale.

Les personnes atteintes d’autisme peuvent mener une vie normale. Beaucoup d’enfants et d’adultes chez qui on a diagnostiqué l’autisme peuvent réussir malgré les traits de personnalité que ce trouble de développement du cerveau génère. Certains peuvent occuper des emplois ordinaires, comprendre et entretenir des relations avec d’autres, prendre des responsabilités personnelles et fonder une famille.

Toutes les personnes atteintes d’autisme ne sont pas les mêmes que ni les enfants ni les adultes ne peuvent être identiques. Ainsi, les besoins de chaque personne souffrant d’autisme seront différents. Il n’y a pas de bonne voie pour le traitement ou la meilleure façon. Chaque cas est unique et doit être traité comme tel. Chaque stratégie thérapeutique doit être personnalisée et chaque cas est un cas en soi.

Les personnes atteintes d’autisme peuvent avoir des capacités spéciales. Apparemment, ceux qui souffrent de ce trouble du développement cérébral peuvent ne pas avoir un comportement normal dans leurs activités quotidiennes, mais ils pourraient en même temps être surpris par leurs capacités extraordinaires. Certains peuvent être extrêmement doués pour utiliser un outil particulier, d’autres peuvent être dotés de capacités extraordinaires pour conserver des nombres ou des images, peuvent avoir de la mémoire supplémentaire, etc. Il est important que chaque cas soit « découvert » et que leurs points forts soient mis en évidence, compris et utilisés.

Les personnes avec autisme peuvent avoir une compréhension différente de la notion de « normale ». Les coutumes quotidiennes, les sons et les images qui semblent normaux peuvent sembler hostiles ou inconfortables pour eux. Le bruit d’une machine à café, la lumière d’une ampoule ou d’un ventilateur, un bruit de fond, etc., peuvent causer de l’inconfort ou de l’anxiété à ces personnes sans que personne ne se rende compte de leurs souffrances. Il est important que les gens autour d’eux comprennent leur comportement plutôt que d’attendre qu’ils demandent de l’aide ou leur expliquent ce qui les dérange.

Les personnes atteintes d’autisme ont du mal à exprimer leurs sentiments. Leur principal problème est qu’ils ne peuvent pas bien communiquer. Ils ne peuvent donc pas exprimer quand ils ont faim, soif ou quand ils ont besoin de quelque chose. Leur vocabulaire n’est peut-être pas suffisamment développé pour dire ce qu’ils pensent ou ressentent, ou quels sont leurs besoins.

Les personnes atteintes d’autisme ne peuvent pas avoir une communication complexe. Surtout dans le cas des enfants ou de ceux qui sont au début de la thérapie, une communication complexe est difficile, voire impossible. Ils comprendront et répondront à des phrases simples et si vous les regardez directement pendant que vous parlez. Par exemple, il est possible qu’un enfant autiste ne réponde pas à son nom lorsqu’il est appelé  ou ne comprenne pas qui parle, mais il se peut qu’il comprenne bien ce qu’on lui dit s’il est regardé et parlé. Ils ne comprennent pas les idiomes, les termes du jargon, mais ils comprennent des mots clairs et simples dans des phrases simples. Cela ne signifie pas qu’ils sont intellectuellement inférieurs, mais ils ont seulement une autre perception de la communication.

L’image est plus forte que le mot pour les personnes atteintes d’autisme. Les personnes chez qui on diagnostique ce trouble du développement du cerveau doivent non seulement savoir quoi faire, mais également ce qu’il faut faire, non pas une fois mais plusieurs fois, car elles se souviennent mieux de ce qu’ils voient plutôt que de ce qu’ils entendent. Ils doivent être constamment encouragés car ils ont tendance à abandonner ce qu’ils font, ce qu’ils communiquent, au moindre signe de frustration ou de contrariété de la part des autres.

La socialisation, premier pas vers la guérison et l’amélioration. Les enfants autistes ne jouent pas ou n’interagissent pas avec les autres enfants, non pas parce qu’ils « ne veulent pas », mais parce qu’ils « ne savent pas comment le faire ». Ils ne comprennent que les jeux avec des modèles fixes et des mouvements répétitifs. Un enfant autiste devrait apprendre à jouer plutôt que de rester seul pour découvrir le jeu. Les personnes avec autisme ont besoin d’empathie et d’efforts constants et sans fin de la part des parents, de la famille, des amis et généralement de leur entourage pour les aider à s’intégrer dans le monde de la majorité, dans le respect de la « normalité » de leur monde, dans le but de le rendre aussi autonome que possible.

Il convient de dire que les personnes atteintes d’autisme ne doivent pas être perçues comme souffrant d’un trouble, mais de personnes ayant une logique différente, un ordre différent et une interprétation « autrement » de la réalité.

Identification de l’autisme dès les 6 premiers mois de vie de l’enfant